安博体育登录入口“技能交换”网友互相匹配需求 进行线上线下不定期教学6月的某个周末，在天津一处室内高尔夫球场里，Chosa站在3D投影幕布前，握着球杆，用力击出一球。Devin则站在一旁，观察、纠正。

　　一个多月前，Chosa在社交媒体上发布了一则“技能交换”帖：“师从天津音乐学院教授学习钢琴演奏，可教钢琴、乐理、音乐史；养过7只狗，边牧已会用简单的发声按钮和人交流，可以帮忙驯狗；曾在茶馆任茶艺师，对茶道、香道有所了解。”她还在帖子中特意表明，自己有战胜抑郁症的经验，擅长情绪调节。而她希望通过“技能交换”学习网球、击剑、滑雪、游泳、高尔夫等运动技能。

　　“技能交换”社交中，各自的技能，真能交换成功吗？北京青年报记者在采访中发现，在“技能交换”过程中，学习效果与以下几项因素息息有关：时长、积极性、分享过程的系统性、分享形式。

　　Chosa表示，自己目前的社交状态不是特别稳定，有时待在家中一直不外出社交，有时会爆发式社交安博体育官网。她观察到年轻人存在一定的社交匮乏问题。一方面，大家都渴望去了解别人，渴望与别人建立联系，但另一方面，大家也非常谨慎，担心对方无法付出同等的真心和诚意。而且，由于学习、工作的忙碌，大家不一定有时间经营长期关系。

　　譬如，在半年的中英文技能互换过程中，她和远在美国的英文教师结成了忘年交，对方到希腊、尼泊尔等地旅游时还常常和她分享沿途风景；而三个月的“摇摆舞-茶文化”技能互换过程中，双方互相寄送茶叶、茶具、玩偶、手工笔等物品。技能学习之外，他们也会聊到书籍、音乐、生活、工作。双方的关系既互为“师生”，也是朋友。